| 1 | |
| 1.1.1 项目一测试结果 |
| 2 | |
| 1.1.2 多余的箱子 |
| 3 | |
| 1.2.1 回音效应 |
| 4 | |
| 1.2.2 赞美的力量 |
| 5 | |
| 2.1.1 项目二测试结果 |
| 6 | |
| 2.1.2 晋升后的沟通技巧 |
| 7 | |
| 2.2.1 换位分析化纠纷 |
| 8 | |
| 3.1.1 钥匙与锁 |
| 9 | |
| 3.2.1 郁闷的小张 |
| 10 | |
| 4.1.1 无声的教育 |
| 11 | |
| 4.2.1教授的新裤子 |
| 12 | |
| 4.2.2 同样的事物,不同的理解 |
| 13 | |
| 5.1.1 《家有儿女》中的沟通氛围 |
| 14 | |
| 5.2.1 听我说!听我说!听我说! |
| 15 | |
| 5.3.1 坦诚沟通的重要性 |
| 16 | |
| 5.3.1 坦诚沟通的重要性 |
| 17 | |
| 6..1.2 少说多听 |
| 18 | |
| 6.1.1 项目六测试结果 |
| 19 | |
| 6.2.1 小李的业绩提升之谜 |
| 20 | |
| 6.3.1 沟通不当引发的服务投诉 |
沟通技巧 马婷婷 王莉丽 上海交通大学出版社 |

暂无评论